明治维新：一个“成败参半的现代化故事”

排行榜 2025年12月26日 01:51 1 admin

马国川新书《国家的抉择：明治维新20讲》。资料图

拿到马国川老师的新书《国家的抉择：明治维新20讲》（以下简称《明治维新20讲》），笔者潜心拜读、受益匪浅。近十年来，国川老师在日本近代史研究这一园地中勤勉耕耘，文章渐入佳境，思想亦自成一派风气。

与众多明治维新研究著作相较，本书行文具有全局性视野，观照明治维新的世界背景及其对近代国际格局的深远影响；又兼顾具体人与事，用大量生动细节，呈现历史进程之细部。本书不仅框架新颖，内容丰富，研究视野更是多元而细腻，让读者在了解“明治维新”之历史进程与时代意义的同时，能够循着细节，重返明治维新历史现场。笔者以为，书中的20篇专题，将为读者重估明治维新的时代背景和历史过程，提供有益的思考线索。

明治维新的本质

明治维新是近代日本历史上最重要的事件，也是整个日本历史上的一次重要变革。其结果是帮助日本转型走向近代国家，并跻身强国之列。

明治维新虽然发生在日本，却深刻影响到近代中国的历史进程。清政府的洋务运动比明治维新起步更早，清王朝却在西方列强侵略下节节败退。日本却后来居上，崛起于东亚。

明治维新被一些学者称为“政治革命”，其实这场改革运动不止于政治，还涉及国家经济、文化、教育等各方面。《明治维新20讲》对此次改革的绝大部分重要领域都作了细致研究。

此外，就明治维新来说，这场变革并没有全面完成自己的历史使命，是“未完成的革命”。正因为“未完成”，明治维新的改革帮助日本实现现代化转型，也为之后该国频繁发动侵略战争，埋下巨大隐患。本书就上述历史事实及其根源都做出了精湛解读，一言以蔽之，作者的核心关怀在于，探究在明治维新所促发的国家转型过程中，日本做对了什么，又做错了什么。

在介绍本书对上述问题的解释之前，首先应明确，“明治维新”的本质是什么。这正是研究“明治维新”历史的核心要义，而《明治维新20讲》就此提出新颖见解，展现出作者慧眼独具的“明治维新观”。

作者认为，19世纪中叶的中日两国，面对相似的时代课题，即如何实现现代化转型。而两国在西方文明冲击下作出反应，先后走上了从蒙昧到启蒙的探索道路。中国的“现代化方案”是以引进和学习西方技术为主的洋务运动，日本的方案则是更具全局意义、更为深入广泛的明治维新。因此，作者主张“明治维新的本质是通过改革实现国家的现代化转型”。

《明治维新20讲》从一开始就蕴含着中日比较的视角，只是在本书中作为参照系的清王朝命运，是以隐线的形式存在。近代史大家马勇老师，在推荐序中就指出，作者“写的是日本，思考的却是中国”。带着这样的思路再去深读本书，就会注意到作者在写作中，实际上引入了跨越时空的比较视野——用明治维新之成功对照洋务运动之失败，又用明治维新的经验与教训，观照着东方世界的未来。

明治维新之“成”

本书另一个核心关切是探讨明治维新之“成”与“败”，即明治维新做对了什么，又做错了什么。就前者而言，作者的参照系是同样向西洋学习、启动洋务运动的清政府。明治维新和洋务运动，是中日两国各自采纳的现代化转型方案，更是改变了中日两国历史进程的残酷竞赛。作者通过对明治维新做出全方位考察和细节层面的探究，为这场竞赛的结果作出了解释。那么，明治维新做对了什么呢？作者指出，最重要的有两点：第一是确定改革方向，提出完整改革方案；第二是制定宪法，建立起现代国家的基本框架。

明确改革方向的文件是明治政府于1868年颁布的《五条誓文》，这其实是明治维新的改革宣言。《五条誓文》的具体内容包括：广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一途，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破旧来之陋习，基天地之公道；求知识于世界，大振皇基。《五条誓文》涉及国家变革的方方面面，包括民主决策、团结奋进、群策群力、破旧立新、学习西方先进经验。这还是一个比较粗糙的改革蓝图，却已经擘画出宏伟的变革路线。在彼时的东方诸国，已经是比较先进的改革方案。《五条誓文》后来被视为明治维新的真正起点，正是在这份改革文件指引下，日本推翻幕府后推行了一系列改革。

明治维新既有“破坏”的一面（变革旧制度），也有“建设”的一面（建立新制度）。这“建设”的一面，也就是作者认为明治维新做对的第二点，“制定了宪法，建立起现代国家的基本框架”。明治维新时期，日本的一个重要目标是构建立宪政治。1889年，日本宪法颁布，翌年实施，宪法不仅确认了此前的改革成果，还规划了日本作为现代化国家的基本架构。

制定了明确的改革方案，又颁布宪法规划国家的基本架构，确保了改革凝聚起广泛社会共识。从《明治维新20讲》中我们能看到，明治维新的改革运动，是由内外诸多因素激发，得到天皇支持，由精英知识分子引领的思想启蒙，并在全社会凝聚起基本的改革共识，又在争论和博弈中日益走向深入。自此之后，日本与清政府统治下的中国已经变成截然不同的国家。

明治维新之“败”

作者认为，明治维新帮助日本摆脱旧体制，迈入了现代国家行列，但这场改革并不能视为完全成功。因为，“明治维新以确立天皇制和形成臣民的方式，解决了国家建设和形成国民这一双重历史课题，但都是‘半拉子’工程”。虽然颁布宪法后，日本成为一个宪制国家，但这个新兴帝国后来却在积极谋求对外殖民侵略；经过明治维新的改革而形成强烈国民意识的“日本人”，也并未成为现代意义上的“公民”，而是天皇和政府的“臣民”，他们的“忠诚”后续轻易就转化为日本帝国对外侵略的重要推动力。

由此可见，尽管日本通过明治维新取得巨大成就，这场改革却并没有全面完成自己的历史使命。有鉴于此，作者认为明治维新事实上是一场“未完成的现代化”，是一个“成败参半的现代化故事”。这也就引出了本书另一个主要论旨——明治维新做错了什么。作者指出，明治维新之“失”在于：第一，日本虽然通过明治维新，迈入现代化国家行列，整个国家的现代化启蒙并未完成；第二，把富国强兵作为国家根本目标，从而催生对外侵略的冲动。

在作者的分析框架中，这两点显然又存在强烈的内在关联。明治维新中期之后，日本启蒙思想家在政治压力下纷纷转向。作者认为，“启蒙中断导致现代化的扭曲”。与此同时，日本作为19世纪后期的追赶型国家，从明治维新一开始就十分重视防御西方入侵，将富国强兵作为最高目标，旨在“与万国并峙”。但启蒙半途而废，民众沉醉在社会达尔文主义的价值观和民族主义情绪中，在后来的对外战争中形成强烈国家意识的同时，衍生出对本族的优越感和其他国族劣等的错误认知，从而进一步支持政府发动和扩大对外侵略战争。

再加上，明治维新本身是由武士这一阶层作为中坚力量来开启和推进的，日本社会从而习惯以军事思维和习惯来处理问题。启蒙未能完成使命，使得日本人的这一危险倾向得不到足够缓冲和节制，从而导致整个国家热衷于对外使用武力。正如一些西方历史学家所认为的，1894年到1895年的甲午战争，并非一次日本的冒险或劫掠，而是日本全体所渴求推动的暴力行动。更令人遗憾的是，日本政治精英以及多数国民的这种危险思想倾向，并未随着时代发展而有所收敛，反而愈加失控，导致帝国扩张的欲望有增无已，最终为1945年日本帝国的覆灭埋下了伏笔。

过往的明治维新研究，多描述其成功之处，较少关注明治维新的“暗面”。《明治维新20讲》则指出，没有人能否认明治维新的巨大成就，但在富强之中也埋藏着隐忧，“繁华与阴影并存，才是明治维新的真实面相”。这本书的宗旨，也是最重要的成就之一，就是向世人全面介绍了一个真实而复杂的明治维新。

• （作者系历史学博士、宜宾学院讲师，本文仅为作者个人观点，不代表本报立场）

臧博

责编辛省志