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班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

景点排名 2025年06月13日 13:30 7 cc

因为工作的缘故,我经常被邀请到本地一些中小学开展心理健康讲座,所以接触到的老师群体会很多。

今年3月份我在金牛区做了一个心理健康活动,活动结束后一个女老师主动加了我微信,这位老师姓林,我们姑且称她为林老师。

林老师经常在微信上和我探讨儿童心理健康的问题,久而久之我们也就熟络了起来。最近她开始向我吐槽一些家长的事,我听完感到不可思议。

她是一位语文老师,也是班主任,在她们年级有一个班主任私聊群,班主任们私下里都会在群里互相支支招如何把孩子管理得更好。

但她们难免有不少工作中的烦心事,特别是家长和老师之间的冲突也会在群里吐槽。

班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

她发现其他班主任老师们最常吐槽的就是固定的那几类家长。

今天,我借她的口,总结一下老师口中最反感的四类家长

值得一提的是,关于老师和家长之间的相处,心理学里也有个扎心的事实:家长在老师眼中的形象,会直接投射在孩子身上。

这不是为了批评,是为了提醒各位家长:有没有无意间伤害了孩子在学校里的生长空间?

第一类:甩手掌柜型

这类家长的经典语录是:“我白天要上班没时间,你们学校该负责的就负责。”

说到底,就是家长自己缺位,期待老师包办一切。林老师的一位同事就为此感到非常难受。

她带的班级目前是二年级,有次她发通知书说让家长签字,有个孩子第二天没有签字,结果一问,孩子母亲直接说:

这些事情老师知道管,你让老师负责。”

班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

后来,这位老师又提醒了几次,这个妈妈都回一句:“孩子的事情难道不归老师管吗?”

久而久之,老师就懒得再提醒她妈妈,和这个孩子家长的交流也几乎没有了。

结果孩子作业丢三落四,成绩一直提不上去,还开始在班上被孤立。

家长们需要注意,孩子对学习的态度,很多时候来自家庭的镜像。

如果父母表现出这事我不关心的态度,孩子会下意识地认为:学习是老师的事,我随便就行

怎么改善呢?就算再忙,每天抽出十分钟看看孩子的作业、聊聊今天在学校发生的事。

不是为了检查,而是表达:我在乎你。这份关注,才是孩子愿意主动配合老师、融入集体的关键。

第二类:过度敏感型

有的家长特别“敏感”,孩子出问题,第一反应是怀疑老师。

老师说了一句孩子上课走神了,但家长就怀疑老师偏心。老师提醒作业没完成,就在群里炸锅:“我家紫涵在很认真的完成作业....”

班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

老师们称这类家长为过度敏感型,一碰就炸,还总带着情绪来维权

林老师说她有一次家长会,给她整的焦头烂额。

当时一个妈妈直接在教室质疑她:“是不是我没给老师送礼,你就一直盯着我家孩子?”

空气瞬间静止了,孩子当场哭了,她也气得脸色发白。

孩子刚好在看她,她也就和孩子对视上了。明明只是一次普通的对视,可怜的是这个孩子后来在班上变得特别沉默,连同学都不敢靠近她。

儿童心理学表明,孩子需要从父母那里学习解决冲突的方式。

父母一遇问题就质疑、否定老师,孩子也会模仿,把老师当敌人

班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

家长们要知道老师不是完人,当然可能有误会,但我们可以先沟通,后判断。

把对抗换成理解,你会发现老师其实更愿意真诚帮你孩子。

第三类:疯狂施压型家长

这类家长通常出现在朋友圈最活跃的一群人:

孩子6岁已经学了钢琴、编程、英语演讲、象棋、书法……其实是表面爱孩子,实则过度控制

她们常挂在嘴边的一句话就是:“别人家孩子都在学,我家不能输。”却忽略了孩子的兴趣爱好到底是什么。

成就动机理论指出,如果孩子的学习是被迫性,长远看反而会造成习得性无助

他们会认为自己做的一切只是为了取悦别人,失去内驱力。

班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

家长们应该给孩子适当减负。问问孩子:“你最喜欢哪个课?哪个最讨厌?”

尊重孩子的反馈,留一点发呆时间,比任何一个兴趣班更重要。

第四类:过度保护型

这类家长最大的特征是:“护犊子”护得太过头。

孩子犯错,他们第一反应永远是,肯定是别人先欺负的

林老师的一位同事老师给她讲过一个真实案例:他班上的孩子在操场推了同学一把,被老师给制止了。

老师因为这件事情请家长来沟通,结果妈妈劈头盖脸一句:“你有没有想过,是那个同学先惹他?”

那天之后,这个孩子变得更易怒,甚至动不动就喊:“你凭什么管我?”当孩子每次犯错都有人兜底,他就不会觉得需要承担后果。

长此以往,孩子会对边界感规则感失去认知。

班主任直言:我很反感这4类家长,也不喜欢他家的孩子,有你吗?

我们不是要让孩子被欺负。但如果孩子确实做错了,应该告诉他:“我在你这边,但我们要一起面对问题。”

保护孩子的方式,不是袒护,而是教他修正

其实老师们不是怕你忙、怕你不会辅导作业。他们怕的是:你不沟通、只批评、不合作,还总觉得自己没错。

我们都在教育这条路上摸爬滚打。避开这些坑,不是为了讨好老师,而是给孩子创造更好的成长环境。

-The End -

作者-小咖

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

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